AG 1: Psalm 36 in Leib und Seele bewegen
Birgit Kurmis, Religions- und Musiklehrerin / Spirituelles Körperlernen
(Grundschule und Sek II)

Einen Psalm er-leben, ihn mit dem Körper spüren, Leib und Seele öffnen für das Sein mit Gott.

Ein Rap, ein Körpergebet und Elemente aus der spirituellen Körperwahrnehmung können erfahren und erprobt werden.

Weiche Schuhe oder rutschfeste Socken sind hilfreich.

AG 2: In Psalmen Weisen des Betens entdecken und kreativ erproben
Irmintraud Teuwisse-Eckard , Religionslehrerin/ Künstlerin
Die ungekünstelte, aufrichtige Begegnung zwischen Mensch und Gott kommt in den Psalmen herzerfrischend zum Ausdruck. Da wird die ganze Bandbreite unseres Lebens in Worte gefasst. In Körpermeditation und kreativem Schreiben, in neuem Psalmodieren und farbigen Gestalten sowie in einer Einführung zur schlicht abgewandelten Form des ostkirchlichen Herzensgebetes begeben wir uns auf Spurensuche nach der Weise des Betens, die zu uns passt.

AG 3: "...und nähme ich Flügel der Morgenröte"
Darstellendes Spiel im Unterricht
Volkmar Hahn, Spiel- und Theaterpädagoge, Psychodramaleiter und Theologe
Thema in dieser Werkstatt: Psalm 139. Es werden kleine und im Unterricht "machbare" Methoden und Modelle des Darstellenden Spiels (Bibliodrama/Bibeltheater) vorgestellt, praktisch angeleitet und erlebt.
Dies Erleben soll auch reflektiert werden unter dem Aspekt, wie Schülerinnen und Schüler ebenfalls zum Spielen angestiftet, motiviert und dabei begleitet werden können.

AG 4: Lieder aus uralten Zeiten
(Klasse 1-6)
Ursula Starke, Zentrum Verkündigung Frankfurt/M.
Psalmen greifen die Themen des Lebens auf: Klage, Trauer, Verzweiflung, Freude, Dank. Wo gesprochene Worte versagen, kann das gesungene Wort befreien und das überquellende Herz ein Ventil finden. In der AG werden neue und bekannte Lieder zu den oben genannten Themen incl. Konzepte zur Einstudierung mit der Klasse vorgestellt und selber singend erarbeitet.

AG 5: Von Psalmen sich bewegen lassen
Sabine Schmalenberg / Monika Machold, Religionslehrerinnen
Der Psalmensänger König David tanzte vor der Bundeslade, um Gott zu preisen. Die umfassenden Lebensgefühle, von denen die Psalmen sprechen, finden seit jeher ihren Ausdruck auch in den alten überlieferten Tänzen der Völker – Lob und Dank, überschäumende Freude, aber auch Klage, Trauer und Verlassenheit. In einfachen Reigentänzen werden wir den Bildern der Psalmen nachspüren und uns von ihnen in Bewegung bringen lassen. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich, mitzubringen sind Freude an Musik und Bewegung und evtl. leichtes Schuhwerk.

AG 6: Psalm 23 mit Kopf, Herz und Hand – Erlebnispädagogische Zugänge für Sek I und KU
Alexander Janka, Pfarrer
Die vertrauten Bilder des 23. Psalmes (von der grünen Aue, vom frischen Wasser, vom rechten Weg, vom dunklen Tal u.a.) wollen wir in der Natur und an ungewöhnlichen Orten aufsuchen und als erlebnisorientierte Zugänge für SchülerInnen der der Sek I und für KonfirmandInnen erschließen.

AG 7: Der Niederschlag der Psalmen in der christlichen Kunst
Hartmut Miethe, Pfarrer
Bilder der Psalmen haben sich in der christlichen Kunst deutlich eingeprägt. Diese zum Teil als Symbole verwendeten Bilder werden vorgestellt und sowohl in ihrer Darstellungsweise wie in ihrer inhaltlichen Füllung gemeinsam betrachtet und für den Religionsunterricht erarbeitet. Der Workshop ist vorgesehen für Grundschule und die Klassen 5 und 6.

AG 8: Aggression als Lebensenergie
Marita Uhling
„Schon wieder! Ich könnte platzen!“ Häufig werden Aggression, Wut und Ärger negativ bewertet. Dabei sind unsere aggressiven Energien die Kräfte, die uns helfen, unser Leben zu gestalten. Dieser Workshop will Ihnen vermitteln, wie viel Lebenskraft und Lebensfreude wir zurückgewinnen, wenn wir uns auf unsere Gefühle einlassen, und erste Möglichkeiten aufzeigen, mit unseren aggressiven Kräften gewinnbringend umzugehen. (alle Schulstufen)

AG 9: "Atem, Körper, Stimme"
Beate Achtner, Sängerin und Gesangspädagogin
In diesem Workshop geht es um Atemführung und die daraus erwachsende Körperhaltung - wie trete ich authentisch vor einer Lerngruppe auf und erziele dabei eine positive Wirkung?
Darüber hinaus wird der Komplex Stimme theoretisch und praktisch behandelt: Stimmführung, Vokal- und Konsonantenbildung und Klangentfaltung sollen erläutert und ausprobiert werden, praktische Übungen werden angeleitet.

AG 10: Film-Tipps für den RU in Sek I und II
Irina Grassmann, Leiterin der Medienzentrale Frankfurt
Film-Tipps für den Religionsunterricht werden vorgestellt und mögliche Zugänge und Bearbeitungen reflektiert.

AG 11: "Du Petze, 'war doch nur Spaß!" Mobbing und wie Schule intervenieren kann
Dr. Peter Kristen, Schulpfarrer
Anhand eines Films nehmen die Teilnehmenden das Phänomen Mobbing in der Schule konzentriert wahr (Ursachen, "Methoden" der Mobber, Auswirkungen auf die Betroffenen, typischen Rollen) und lernen dann die Interventionsmethode des "No blame Approach" an einem Fallbeispiel kennen.
Danach soll es Gelegenheit zu Nachfragen, Diskussion und einem Erfahrungsaustausch geben.

AG 12: "Die Mitte suchen. - Spiritualität in und um Schule"
Dr. Harmjan Dam, Dozent am RPI der EKHN
(Sek I und Sek II)
Junge Menschen wachsen immer mehr ohne erfahrene Religion auf. Immer öfter fragen sie: Wie geht Religion eigentlich? Was machen Menschen da? Der Religionsunterricht kann nicht nur über Religion reden, sondern muss Religion auch auf der Erfahrungsebene erschließen. Gleichzeitig findet sie aber in Schule statt und nicht in kirchlichen Räumen. Anhand von Beispielen wollen wir entdecken, was hier die Vermittlung von "Partizipationskompetenz" heißt.

Melden Sie sich bitte per Fax, Post, Mail oder über diese Web-Seite (Anmeldung) an.

Bitte geben Sie eine Erstwahl und eine Zweitwahl für den Workshop an. Teilen Sie uns bitte auch Ihren Essenswunsch mit.